نشریه رفتار حرکتی و روان شناسی ورزشی ایران

ارتباط فعالیت بدنی با شایستگی حرکتی ادراک شده دانش‌آموزان تیزهوش و عادی در دوره‌ی پساکرونا

10.22034/ijmbsp.2023.381338.1065
دوره 3، شماره 1
بهار 1402
صفحه 10-20
نشریه رفتار حرکتی و روان شناسی ورزشی ایران

نوع مقاله : مقاله پژوهشی

نویسندگان

مائده طاعتی 1
داریوش خواجوی 2
محمد پرستش 3

1 کارشناسی ارشد، گروه رفتار حرکتی و روان شناسی ورزشی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه اراک، اراک، ایران

2 دانشیار، گروه رفتار حرکتی و روان شناسی ورزشی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه اراک، اراک، ایران

3 دانشیار، گروه آسیب شناسی و فیزیولوژی ورزشی، دانشکده علوم ورزشی، دانشگاه اراک، اراک، ایران

چکیده
هدف از این پژوهش، بررسی ارتباط فعالیت بدنی با شایستگی حرکتی ادراک شده دانش‌آموزان دبیرستانی تیزهوش و عادی در دوره‌ی پساکرونا در شهر اراک بود. شرکت کننده‌ها 384 دانش‌آموز دختر و پسر پایه‌های دهم تا دوازدهم متوسطه دوم بودند که به‌صورت تصادفی از دبیرستان‌های دولتی عادی (284 نفر) و به روش گوله برفی از مدارس تیزهوشان شهر اراک (100 نفر) انتخاب شدند. برای جمع‌آوری داده‌ها، پرسشنامه بین‌المللی فعالیت بدنی (IPAQ) و پرسشنامه شایستگی حرکتی ادراک شده نوجوانان مورد استفاده قرار گرفت. نتایج ضرایب همبستگی پیرسون ارتباط مثبت ضعیف ولی معناداری را بین فعالیت بدنی و شایستگی حرکتی ادراک شده نشان داد (p=0/025 ؛ 0/059= r)؛ آزمون تی مستقل تفاوت معنی داری را بین شایستگی حرکتی ادراک شده دو گروه نشان نداد (0/26=p)؛ ولی فعالیت بدنی دانش‌آموزان تیزهوش به‌طور معنی داری بیشتر بود (0/001=p). بنابراین به نظر می‌رسد سطح فعالیت بدنی متغیر مرتبطِ مهمی در شایستگی حرکتی ادراک شده خصوصاً در نوجوانان تیزهوش نیست.

کلیدواژه‌ها

خودپنداره
رفتار حرکتی
نوجوانان
هوش
موضوعات
  • تاریخ دریافت 02 بهمن 1401
  • تاریخ بازنگری 27 اردیبهشت 1402
  • تاریخ پذیرش 25 خرداد 1402

صفحه اصلی

راهنمای نویسندگان

ارسال مقاله

داوران

تماس با ما