هدف تحقیق بررسی تأثیر تصویرسازی ذهنی پتلپ با نقش تعدیل‌کنندگی روان‌شناسی مثبت بر عملکرد بسکتبالیست‌های مبتدی است. این تحقیق از نوع کاربردی و روش نیمه‌تجربی است که حاوی طرح تحقیق پیش‌آزمون-پس‌آزمون است. جامعه آماری بسکتبالیست‌های مبتدی پسر شهر تبریز بودند. 60 نفر از افرادی که توانایی انجام تصویرسازی ذهنی داشتند، انتخاب شدند و با توجه به توانایی تصویرسازی ذهنی، به صورت همگن در 4 گروه (گروه کنترل، تصویرسازی ذهنی، روان‌شناسی مثبت و تصویرسازی ذهنی به همراه روان‌شناسی مثبت) تقسیم شدند. بعد از تقسیم آزمودنی‌ها به گروه‌های مربوطه، پیش‌آزمون گرفته شد. در نهایت مطابق مرحله پیش‌آزمون، آزمودنی‌های تحقیق مجددا با استفاده از آزمون‌های استاندارد و در قالب پس‌آزمون، ارزیابی شدند. جهت تجزیه و تحلیل داده‌ها از آمار توصیفی، آزمون شاپیروویلک، تحلیل کواریانس چندمتغیره و آزمون تعقیبی بونفرونی در نرم‌افزار spss23 و در سطح معنی‌داری 05/0 استفاده شد. نتایج تحقیق نشان داد که تصویرسازی ذهنی پتلپ (001/0=p)، روان‌شناسی مثبت (001/0=p) و تصویرسازی ذهنی پتلپ همراه با روان‌شناسی مثبت (001/0=p) بر عملکرد بسکتبالیست‌های مبتدی تأثیر مثبت و معنی‌داری دارند و بیشترین بهبود عملکرد بسکتبالیست‌های مبتدی در گروه تصویرسازی ذهنی به همراه روان‌شناسی مثبت حاصل شده است و به ترتیب گروه تصویرسازی ذهنی و روان‌شناسی مثبت نیز پس از آن قرار دارند (05/0>p).